Sekolahbiasanya menyediakan perpustakaan sebagai salah satu sumber belajar. Namun, agar lebih fleksibel dan efisien dalam menyediakan sumber bacaan untuk siswa, biasanya guru kelas mendesain pojok baca di kelasnya masing-masing. Pojok baca juga sebagai pendukung Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang sejak 2016 telah disosialisasikan oleh Pemerintah. untukmembaca buku di pojok baca. Pojok baca juga memiliki kekurangan yaitu perpustakaan sekolah akan menjadi sepi, kurangnya koleksi buku yang berada di kelas, kurangnya koordinasi pada saat pertukaran buku antar kelas, dapat membuat ruang kelas menjadi lebih sempit, masih rendahnya kesadaran siswa untuk menjaga dan menata buku 3. Buku dan materi bacaan yang lainnya teredia di pojok-pojok baca di seluruh ruang kelas. 4). Buku dan materi bacaan yang lainnya juga disediakan untuk perserta didik dan orang tua atau pengunjung di kantor dan ruangan selain di ruang kelas. 5). Kantor kepala sekolah akan memajang karya dari peserta didik dan buku bacaan untuk anak. 6). PanduanPengembangan Pojok Baca di Sekolah, Pojok baca, sudut baca, membuat pojok baca, dan praktik baik yang selama ini sudah dilakukan dalam pengembangan sudut baca kelas dan area baca di sekolah dasar. Contoh SHUSBN SD Tahun 2019 - Ditahun 2019 ini, bukti kelu Berikutcara yang bisa diterapkan untuk membuat pojok baca yang menarik dan disukai oleh para murid : Langkah pertama. Guru atau wali kelas mengumumkan pengerjaan proyek pojok baca kepada murid murid didalam kelas. Kemudian membuat tim untuk pengerjaan pojok baca kali ini, yang terdiri dari tim desain, tim aksesoris, tim penyediaan buku, dan CPNS Dalam hal ini, pengaktualisasian akan dilaksanakan di SD Negeri 007 Balikpapan Utara yang bertempat di Jl. DI Panjaitan RT. 5 No. 15 Kelurahan Gunung Samarinda Didik Kelas IV dengan Mengoptimalkan Pojok Baca di Kelas. 5 BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI 2.1 Profil Sekolah Nama Sekolah : SD Negeri 007 Balikpapan Utara NPSN : 30401669 Dalamrangka pengembangan minat baca siswa, Pojok Baca di setiap kelas memiliki manfaat antara lain: Dapat merangsang siswa untuk lebih gemar membaca dan memiliki daya pikir yang baik. Mendekatkan buku pada siswa sehingga siswa lebih tertarik membaca. Membantu Perpustakaan Sekolah dalam membudayakan rutinitas membaca, di saat buku yang ingin BacaJuga: 4 Contoh Angket Siswa : Motivasi Belajar, Minat Belajar, Kemandirian Belajar dan Respon Terhadap Pembelajaran. Minat adalah dorongan yang kuat bagi seseorang untuk melakukan segala sesuatu yang menjadi keinginannya. Minat merupakan faktor yang dapat mengarahkan bakat dan keberadaannya merupakan faktor utama dalam pengembangan bakat. Tvdg6g.